一年级和二年级的差距不只在武道实践上的积累，还有对战斗理论上的认识，
像《武师战斗基础》这门课，学到深处，只要有足够的数据支持，完全可以在赛前模拟出对手种种的攻击模式，并进行针对训练，达到以弱胜强的效果，
此外，二年级的一部分学生还会选择主修更进阶的《武师战斗方程》，他们的学习重心会从实际的武道，转向理论分析，
他们有专门的仪器收集数据，有超级计算机进行模拟测试，如果应用得当，90%的比赛，还没开始，他们就已经知晓结果和过程，
用白羽的课任老师眼镜男的话来说就是：“数据即是战斗力！”
白羽不否认这样的观点，但他要真那么容易被数据化，之前作为职业分析师的方晋元，就不会失败。
举个例子，对绝大部分武师来说，力场强度这个数值基本上能反映他们身体和精神的巅峰状态，这也是段位要求力场强度达标的主要原因，
但于他而言，仪器测算的力场强度只是他属性的一部分，就像拳力机只能反映爆发力，无法测算神经反射一样，
根据他的实际体验，同样的力场强度下，不考虑武技，他的综合素质至少是其他人的三倍，
至于准确数字，他也很期待有一天联邦能制造出可以完美测算的仪器。
“没关系，我也想知道自己的弱点。”白羽对善意提醒的陆婉云道。
“好吧，副班长同学，你有自信就行，加油。”
陆婉云笑着离开，将二年级的资料向A班其他参赛的同学分发，班级内接连响起一声“谢谢班长”的声音，
陆婉云已经在上周的班级选举中高票当选班长，白羽则是莫名其妙的成了副班长。
不过，在白泽武高，特别是他们A班，当班长并没有什么特殊福利，只有身先士卒和服务大众。
“白羽，下午课程结束，你组织大家将武道训练室的观众席布置好，后天要用。”秦英进入教室交待道。