然后回头对小朋友们说：“睿辰不是什么大魔鬼，他也是大家的朋友。”
朋友？听到这话的睿辰抬起头。
“可是他会打人。”
“他刚才还打了小西！”
“会打人的是大魔鬼。”
一群小孩儿叽叽喳喳说个不停。
都在反驳宋青柚的话。
宋青柚看睿辰又要露出凶恶的表情，突然高声问道：
“睿辰以后不会打人了，对不对？”
“这是睿辰答应过老师的。”
小朋友们安静了下来，纷纷看向椅子上的人。
宋青柚拿出那张签过字的纸。
睿辰不情不愿地回答：“嗯。”
“遵守承诺、说到做到的小朋友特别棒！大家为睿辰鼓掌好不好？”
“好！”
掌声一响起，脸忽然红起来的睿辰就有点坐不住了，想跳下椅子。
宋青柚压着他，“不行哦。”
“刚才睿辰打了人，需要接受惩罚，惩罚就是在椅子上坐满五分钟！”
说着，还把计时器放在了小孩面前。
这五分钟里，不少小朋友都跑来围观他。
但在宋青柚的提醒下，他不能说话，也不能乱动。
不过在这个过程中，一直很暴躁的小孩儿，也冷静了下来。
五分钟时间一到，宋青柚就拉着他的手下来。
正好户外活动时间也快结束了。
宋青柚把所有人召集起来。
“刚才大家说睿辰是大魔鬼，这是不对的，大家向他道歉，好不好？”
被牵着的小孩很不自在，都不敢看其他人。
“对不起！”
“大家都很棒！来，现在请小西过来。”
平头的小男孩有点不敢上前，站的离睿辰有好几米远。
宋青柚也没制止，只对睿辰说：“睿辰动手打了小西，现在必须向小西大声道歉。”
“我——”
小孩儿想拒绝，可刚被所有人道过歉的他又不太好意思。
纠结了半分钟，他才下定决心：“对不起！”
小西还是很怕他，连忙摆手，“没、不，我，是我不对，我不应该把纸飞机飞到你头发上。”
“他们两个都很棒，对不对？”
“对！”
围观的小朋友不需要提醒，就自发鼓掌了。
再次被鼓励的睿辰，脸更红了。
他接受的从来只有批评教育，还是第一次被人道歉和夸奖。
宋青柚趁机拿出一张卡纸，“睿辰小朋友作为手下败将，需要跟老师做几个约定。”
睿辰毫不犹豫地点点头。
“第一个，以后不许打人。”
“第二个，要和小朋友好好相处。”
“只要能做到这两个要求，老师就可以教你怎么让力气变大。”
“你能做到吗？”
睿辰再次点头。
宋青柚让他签下自己的名字，然后把写下约定的卡纸，贴在了教室的墙上。
不管怎么说，这是一个好的开始。
接下来的两天时间，也能验证宋青柚的方法是不是有用。
我jio得
小孩子可能需要的就是约束和承认？
约束是让他知道对错
承认是让他能自信